Domov
Domov
Vyhľadávanie
Informácie
Agenda
Agenda
Spisy
Opatrenia
Prokuratúry
Súdne konania
Monitoring
Príbehy
Príbehy
Aktuality
Aktuality
Správy
Pre médiá
V médiách
Oznamy
Oznamy
Pomoc Ukrajine
Koronavírus
Monitoring
Monitoring
Zariadenia sociálnych služieb
Psychiatrické zariadenia
Kalendár
Kalendár
Vyhľadávanie:
Nástroje
#
Web
Príbehy
Bariérové priestory škôl sú naďalej príčinou neprístupnosti vzdelávania deťom so zdravotným postihnu
Príbeh 27/2023 - Správa o činnosti komisára pre osoby so zdravotným postihnutím za rok 2023
streda 14.06.2023
streda 18.10.2023
Bariérové priestory škôl sú naďalej príčinou neprístupnosti vzdelávania deťom so zdravotným postihnutím
Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím venuje špecifickú pozornosť právu na vzdelávanie a zaväzuje Slovenskú republiku, aby deti so zdravotným postihnutím nevylučovala z hlavného vzdelávacieho prúdu, ale aby vytvárala také úpravy v školách, aby sa aj deti so zdravotným postihnutím mohli plnohodnotne vzdelávať spolu so zdravými rovesníkmi. Samotné budovy škôl majú byť bezbariérové, čo vyplýva aj z ďalšieho záväzku z Dohovoru, a to sprístupňovať verejné prostredie a verejné budovy aj osobám so zdravotným postihnutím. Hoci sú tieto záväzky premietnuté aj do slovenských zákonov, stále sa stretávame so situáciami, že školy vrátane základných nie sú prístupné vzdelávaniu detí so zdravotným postihnutím, a to ani na úrovni bezbariérového vstupu do budovy školy. Mnohé školy bariéry neodstraňujú, naopak, radšej nezákonne odmietajú prijať dieťa so zdravotným postihnutím na vzdelávanie.
Príbeh 27/2023 - Správa o činnosti komisára pre osoby so zdravotným postihnutím za rok 2023
streda 14.06.2023
streda 18.10.2023
S neústretovým a nezákonným postupom školy sa stretol aj 6-ročný Paľko
[1]
, keď sa chystal nastúpiť do svojej spádovej základnej školy vo Veľkých Kostoľanoch. Problémy tam už mal aj s prijatím do materskej školy, keďže vedenie samosprávy dlhodobo nemalo ambíciu debarierizovať školské budovy. Vzdelávanie v materskej škole preto Paľko musel absolvovať v inej obci, kam ho mama musela denne voziť. Paľkova mama vedela, že takto nedokážu dlhodobo fungovať a apelovala na svoju obec, aby sa na základné vzdelávanie jej syna pripravila.
Žiaľ, nestalo sa tak. Keď Paľkova mama podala žiadosť o prijatie syna do prvého ročníka miestnej základnej školy, dostala zamietavé rozhodnutie s odôvodnením, že
Paľka nemôžu prijať, lebo je odkázaný na invalidný vozík a škola nemá vytvorené bezbariérové podmienky.
Paľkova mama sa rozhodla prípad medializovať
[2]
. Zdôrazňovala, že
obec Veľké Kostoľany roky vedela, že má obyvateľa, ktorý bude potrebovať bezbariérový prístup do školy
, no namiesto hľadania riešenia obec aj škola odmietali realizovať akékoľvek úpravy, a to zakaždým s rovnakým odôvodnením: že nemajú peniaze.
Pritom na debarierizáciu verejných budov existujú nástroje aj dotácie, ktoré škola mohla využiť.
Ktoré články Dohovoru o právach osôb so zdravotným postihnutím sú v tomto prípade porušené?
Článok 7
–
Ochrana detí so zdravotným postihnutím
Tento článok zdôrazňuje potrebu zabezpečiť deťom so zdravotným postihnutím plné využívanie všetkých ľudských práv a základných slobôd na rovnakom základe s ostatnými deťmi a v konaní o akejkoľvek veci týkajúcej sa dieťaťa so zdravotným postihnutím vnímať ako prvoradý najlepší záujem dieťaťa.
Článok 9
–
Prístupnosť
Zaväzuje štát zabezpečiť osobám so zdravotným postihnutím na rovnakom základe s ostatnými prístup k fyzickému prostrediu, k doprave, k informáciám a komunikácii, ako aj k verejným službám, a odstraňovať prekážky a bariéry brániace prístupnosti budov vrátane škôl.
Článok 24
–
Vzdelávanie
Uvádza záväzky štátu pri vytváraní takých podmienok pre dieťa so zdravotným postihnutím, ktoré mu zabezpečia prístup k plnohodnotnému vzdelávaniu. Medzi tieto záväzky patrí explicitne
vytvorenie inkluzívneho prostredia tak, aby deti so zdravotným postihnutím neboli vyčleňované zo všeobecného systému vzdelávania
(tzv. bežné školstvo), aby dostávali plnohodnotné a kvalitné vzdelávanie a mali
prístup k primeraným úpravám
vrátane vytvorenia bezbariérového prostredia prostredníctvom nájazdových rámp, výťahov, bezbariérových toaliet či špeciálne uspôsobených školských lavíc.
V tomto prípade, aj vďaka mediálnemu tlaku a nášmu vstupu do prípadu, nakoniec základná škola a obec ako zriaďovateľ ustúpili: V rámci odvolacieho konania rozhodnutie zmenili tak, že
Paľka na vzdelávanie napokon prijali.
Za našej osobnej účasti si riaditeľka školy dohodla s Paľkovou mamou postup, ako sa škola do začiatku školského roka pripraví na jeho denný pobyt v škole. V rámci obecného zastupiteľstva si obec tiež odhlasovala
[3]
, že
pripraví projekt na debarierizáciu budov základnej školy aj materskej školy.
Bolo však zrejmé, že vedenie obce to nerobí s vedomím, že zo strany obce a školy ide o dlhodobo zanedbanú zákonnú povinnosť a ľudskoprávny záväzok, a teda je potrebné čo najskôr sa snažiť o jeho splnenie. Práve naopak, aj v ďalšom vývoji sa prejavovalo, že vedenie obce hľadá cestičky, ako sa z danej povinnosti takpovediac vyvliecť.
V niektorých prípadoch tak skutočnú nápravu pri porušovaní práv osôb so zdravotným postihnutím môžeme, žiaľ, dosiahnuť len vytrvalým tlakom na prijatie potrebných zmien a dôslednou spätnou kontrolou, že prisľúbené kroky sa skutočne zrealizovali.
[1]
Meno je skutočné, dotknuté osoby vystupovali pod svojimi skutočnými menami aj v médiách.
[2]
23. 06. 2023, TV MARKÍZA, TELEVÍZNE NOVINY: „V septembri má ísť do školy, no zatiaľ ho nikam nevzali. Prípadom chlapca na vozíku sa zaoberá komisárka“;
www.tvnoviny.sk/domace/clanok/846041-v-septembri-ma-ist-do-skoly-no-zatial-ho-nikam-nevzali-pripadom-chlapca-na-voziku-sa-zaobera-komisarka
[3]
Zápisnica OZ Veľké Kostoľany č.1/2023 a č.2/2023:
www.velkekostolany.sk/samosprava/zapisnice-oz
Detail
Easy-to-read
Príbeh 27/2023 - Správa o činnosti komisára pre osoby so zdravotným postihnutím za rok 2023
streda 14.06.2023
streda 18.10.2023
Bariérové priestory škôl sú naďalej príčinou neprístupnosti vzdelávania deťom so zdravotným postihnutím
Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím venuje špecifickú pozornosť právu na vzdelávanie a zaväzuje Slovenskú republiku, aby deti so zdravotným postihnutím nevylučovala z hlavného vzdelávacieho prúdu, ale aby vytvárala také úpravy v školách, aby sa aj deti so zdravotným postihnutím mohli plnohodnotne vzdelávať spolu so zdravými rovesníkmi. Samotné budovy škôl majú byť bezbariérové, čo vyplýva aj z ďalšieho záväzku z Dohovoru, a to sprístupňovať verejné prostredie a verejné budovy aj osobám so zdravotným postihnutím. Hoci sú tieto záväzky premietnuté aj do slovenských zákonov, stále sa stretávame so situáciami, že školy vrátane základných nie sú prístupné vzdelávaniu detí so zdravotným postihnutím, a to ani na úrovni bezbariérového vstupu do budovy školy. Mnohé školy bariéry neodstraňujú, naopak, radšej nezákonne odmietajú prijať dieťa so zdravotným postihnutím na vzdelávanie.
Príbeh 27/2023 - Správa o činnosti komisára pre osoby so zdravotným postihnutím za rok 2023
streda 14.06.2023
streda 18.10.2023
S neústretovým a nezákonným postupom školy sa stretol aj 6-ročný Paľko
[1]
, keď sa chystal nastúpiť do svojej spádovej základnej školy vo Veľkých Kostoľanoch. Problémy tam už mal aj s prijatím do materskej školy, keďže vedenie samosprávy dlhodobo nemalo ambíciu debarierizovať školské budovy. Vzdelávanie v materskej škole preto Paľko musel absolvovať v inej obci, kam ho mama musela denne voziť. Paľkova mama vedela, že takto nedokážu dlhodobo fungovať a apelovala na svoju obec, aby sa na základné vzdelávanie jej syna pripravila.
Žiaľ, nestalo sa tak. Keď Paľkova mama podala žiadosť o prijatie syna do prvého ročníka miestnej základnej školy, dostala zamietavé rozhodnutie s odôvodnením, že
Paľka nemôžu prijať, lebo je odkázaný na invalidný vozík a škola nemá vytvorené bezbariérové podmienky.
Paľkova mama sa rozhodla prípad medializovať
[2]
. Zdôrazňovala, že
obec Veľké Kostoľany roky vedela, že má obyvateľa, ktorý bude potrebovať bezbariérový prístup do školy
, no namiesto hľadania riešenia obec aj škola odmietali realizovať akékoľvek úpravy, a to zakaždým s rovnakým odôvodnením: že nemajú peniaze.
Pritom na debarierizáciu verejných budov existujú nástroje aj dotácie, ktoré škola mohla využiť.
Ktoré články Dohovoru o právach osôb so zdravotným postihnutím sú v tomto prípade porušené?
Článok 7
–
Ochrana detí so zdravotným postihnutím
Tento článok zdôrazňuje potrebu zabezpečiť deťom so zdravotným postihnutím plné využívanie všetkých ľudských práv a základných slobôd na rovnakom základe s ostatnými deťmi a v konaní o akejkoľvek veci týkajúcej sa dieťaťa so zdravotným postihnutím vnímať ako prvoradý najlepší záujem dieťaťa.
Článok 9
–
Prístupnosť
Zaväzuje štát zabezpečiť osobám so zdravotným postihnutím na rovnakom základe s ostatnými prístup k fyzickému prostrediu, k doprave, k informáciám a komunikácii, ako aj k verejným službám, a odstraňovať prekážky a bariéry brániace prístupnosti budov vrátane škôl.
Článok 24
–
Vzdelávanie
Uvádza záväzky štátu pri vytváraní takých podmienok pre dieťa so zdravotným postihnutím, ktoré mu zabezpečia prístup k plnohodnotnému vzdelávaniu. Medzi tieto záväzky patrí explicitne
vytvorenie inkluzívneho prostredia tak, aby deti so zdravotným postihnutím neboli vyčleňované zo všeobecného systému vzdelávania
(tzv. bežné školstvo), aby dostávali plnohodnotné a kvalitné vzdelávanie a mali
prístup k primeraným úpravám
vrátane vytvorenia bezbariérového prostredia prostredníctvom nájazdových rámp, výťahov, bezbariérových toaliet či špeciálne uspôsobených školských lavíc.
V tomto prípade, aj vďaka mediálnemu tlaku a nášmu vstupu do prípadu, nakoniec základná škola a obec ako zriaďovateľ ustúpili: V rámci odvolacieho konania rozhodnutie zmenili tak, že
Paľka na vzdelávanie napokon prijali.
Za našej osobnej účasti si riaditeľka školy dohodla s Paľkovou mamou postup, ako sa škola do začiatku školského roka pripraví na jeho denný pobyt v škole. V rámci obecného zastupiteľstva si obec tiež odhlasovala
[3]
, že
pripraví projekt na debarierizáciu budov základnej školy aj materskej školy.
Bolo však zrejmé, že vedenie obce to nerobí s vedomím, že zo strany obce a školy ide o dlhodobo zanedbanú zákonnú povinnosť a ľudskoprávny záväzok, a teda je potrebné čo najskôr sa snažiť o jeho splnenie. Práve naopak, aj v ďalšom vývoji sa prejavovalo, že vedenie obce hľadá cestičky, ako sa z danej povinnosti takpovediac vyvliecť.
V niektorých prípadoch tak skutočnú nápravu pri porušovaní práv osôb so zdravotným postihnutím môžeme, žiaľ, dosiahnuť len vytrvalým tlakom na prijatie potrebných zmien a dôslednou spätnou kontrolou, že prisľúbené kroky sa skutočne zrealizovali.
[1]
Meno je skutočné, dotknuté osoby vystupovali pod svojimi skutočnými menami aj v médiách.
[2]
23. 06. 2023, TV MARKÍZA, TELEVÍZNE NOVINY: „V septembri má ísť do školy, no zatiaľ ho nikam nevzali. Prípadom chlapca na vozíku sa zaoberá komisárka“;
www.tvnoviny.sk/domace/clanok/846041-v-septembri-ma-ist-do-skoly-no-zatial-ho-nikam-nevzali-pripadom-chlapca-na-voziku-sa-zaobera-komisarka
[3]
Zápisnica OZ Veľké Kostoľany č.1/2023 a č.2/2023:
www.velkekostolany.sk/samosprava/zapisnice-oz
Podnety
Galéria
Prílohy
Dátumy
Názov
Referát
Stav
14.06.2023
Odmietnutie prijatia žiaka s obmedzenou mobilitou do spádovej školy
Podávateľka podnetu žiada o pomoc pri riešení postupu spádovej školy, ktorá odmietla prijať na vzdelávanie žiaka so zachovaným normointelektom len preto, že je odkázaný na invalidný vozík a škola vraj nemá podmienky na jeho vzdelávanie. Škola zároveň nevyvinula žiadnu aktivitu za účelom vytvorenia podmienok, hoci rodičia oslovili školu už pol ro...
Nezadané
Podnet na preskúmanie
KZP/0367/2023/07R
Elektronický formulár
Koná sa
Referát starostlivosti o maloletých
JUDr. Lenka Bodnárová
Dátumy
Príloha
Veľkosť
30.03.2024
Palko.jpg
image/jpeg
Palko.jpg
image/jpeg
.jpg
0 MB (395 KB)
0 MB (395 KB)
Stiahnuť
30.03.2024
Obrázok 9 - Paľko z Veľkých Kostolian, ktorého spádová základná škola odmietla prijať
image/jpeg
Skolak-Palko.jpg
Paľko z Veľkých Kostolian, ktorého spádová základná škola odmietla prijať (Zdroj: TV MARKÍZA)
image/jpeg
.jpg
0 MB (395 KB)
0 MB (395 KB)
Stiahnuť
30.03.2024
Príbeh dvadsiaty siedmy (Easy-to-read)
application/pdf
Pribeh-27-(Easy-to-read).pdf
Bariérové priestory škôl sú naďalej príčinou neprístupnosti vzdelávania deťom so zdravotným postihnutím
application/pdf
.pdf
0 MB (953 KB)
0 MB (953 KB)
Stiahnuť
30.03.2024
Príbeh dvadsiaty siedmy (Easy-to-read) - Strana 1
image/jpeg
Pribeh-27-(Easy-to-read)-strana-1.jpg
image/jpeg
.jpg
0 MB (256 KB)
0 MB (256 KB)
Stiahnuť
30.03.2024
Príbeh dvadsiaty siedmy (Easy-to-read) - Strana 2
image/jpeg
Pribeh-27-(Easy-to-read)-strana-2.jpg
image/jpeg
.jpg
0 MB (319 KB)
0 MB (319 KB)
Stiahnuť
30.03.2024
Príbeh dvadsiaty siedmy (Easy-to-read) - Strana 3
image/jpeg
Pribeh-27-(Easy-to-read)-strana-3.jpg
image/jpeg
.jpg
0 MB (218 KB)
0 MB (218 KB)
Stiahnuť